什么是化学_一什么是化学，二为什么要学习化学

什么是化学？

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化学是什么意思

M是摩尔质量：单位物质的量的物质所具有的质量，称为摩尔质量(molar mass)，用符号M表示。当物质的质量以克为单位时，摩尔质量的单位为g/mol，在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量，对于某一纯净物来说，它的摩尔质量是固定不变的，而物质的质量则随着物质的物质的量不同而发生变化。

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1mol它以阿伏加德罗数为计量单位，是个批量，不是以个数来计量分子、原子等微粒的数量。也可以用于计量微观粒子的特定组合，例如，用摩尔计量硫酸的物质的量，即1mol硫酸含有6.02×1023个硫酸分子。摩尔是化学上应用最广的计量单位，如用于化学反应方程式的计算，溶液中的计算，溶液的配制及其稀释，有关化学平衡的计算，气体摩尔体积及热化学中都离不开这个基本单位。

摩尔质量、摩尔体积是物质的量的导出量，应用时必须指明基本单元，对于同一物质规定的基本单元不同，摩尔质量、摩尔体积就不同。

虽然阿伏加德罗常数是一个很大的数值，但用摩尔作为物质的量的单位使用起来却非常方便，它就像一座桥梁将微观粒子同宏观物质联系在一起。

参考资料：摩尔质量_百度百科

化学中M是什么意思

是什么化学名称

化学中:↑是什么意思?

“化学阉割”属于内分泌治疗，又称药物去势。黄体生成素释放激素\成的超活性LHRH类似物（LHRH A）可在用药早期刺激脑垂体释放黄体生成素（LH），使脑垂体的LHRH受体下降调节，受体减少，反而抑制了LH的释放，睾酮的产生减少，最终使睾酮下降至去势水平，从而起到与手术去势相似的疗效，称之为药物去势。

也是一种标准的前列腺癌内分泌治疗方法，也被一些国家用这种方法打击性犯罪者。

由于副作用过大，化学阉割也被视为是一种变相“肉刑”，不但违反自由刑的趋势，更涉及人道、人权等问题。罪犯的内分泌腺功能受外力抑制，在药力失效之后恢复男人的正常功能，但产生的一些副作用持续时间较长。

另一方面，亦可能会对去势者造成心理创伤，更容易因而心生仇恨，做出扰乱社会秩序的事情。

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应用原则

一、对象严格

“化学阉割”的适用对象限于重犯、累犯。根据韩国2011年通过的法律，凡是性侵16岁以下的未成年人的犯人都可能在出狱前2个月被进行“化学阉割”。

而最长的时间为15年。美国、丹麦、德国、英国、瑞士、瑞典等国家都有关于“化学阉割”的立法，不过对象一般都是性侵儿童的惯犯。

二、原则谨慎

除了韩国、波兰等少数国家，别的地方“化学阉割”都是自愿的。在韩国，“化学阉割”是一个强制性的措施。而波兰也是如此，2009年9月，波兰议会一致通过法规，对那些强奸近亲或15岁以下未成年人的罪犯强制“化学阉割”。

三、预防为主

“化学阉割”主要就是一种以保护儿童为主的防范措施。

参考资料：

百度百科—化学阉割

什么是“化学阉割”

1、化学的概念：化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。

世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。

2、学习化学的原因：化学与我们的生活息息相关，自古以来我们的先辈们就利用化学，促使我们的社会不断的在进步。可以说从人类学会使用火，就开始了最早的化学实践活动。我们的祖先钻木取火、利用火烘烤食物、寒夜取暖、驱赶猛兽，充分利用燃烧时的发光发热现象。

当时这只是一种经验的积累。化学知识的形成、化学的发展经历了漫长而曲折的道路。它伴随着人类社会的进步而发展，是社会发展的必然结果。而它的发展，又促进生产力的发展，推动历史的前进。

扩展资料：

化学专业培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。

学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。

参考资料：百度百科-化学

一什么是化学，二为什么要学习化学

一、分子和原子、元素

分子是保持物质化学性质的最小粒子（原子、离子也能保持物质的化学性质）。元素：同一类原子的总称.比如：氕、氘、氚。虽然是三种原子，但同属于一种氢元素,排列在元素周期表中同一位置，化学性质相同.分子：由原子构成的微粒.比如：水分子,就是由两个氢原子和一个氧原子组成的。对于稀有气体元。

二、质量守恒定律

自然科学中重要的定律之一。在任何与周围隔绝的物质系统中，不论发生何种变化或过程，系统总质量始终保持不变。20世纪初以来，发现高速微观粒子的质量随速度而变、实物和场可相互转化的事实，表明这一定律得到了新的发展。

三、气体的实验室制取

实验室制氧气，氧是人体进行新陈代谢的关键物质，是人体生命活动的第一需要。呼吸的氧转化为人体内可利用的氧，称为血氧。血液携带血氧向全身输入能源，血氧的输送量与心脏、大脑的工作状态密切相关。

心脏泵血能力越强，血氧的含量就越高；心脏冠状动脉的输血能力越强，血氧输送到心脑及全身的浓度就越高，人体重要器官的运行状态就越好。实验室制备氧气有多种方法，例如：高锰酸钾制氧、过氧化氢（双氧水）及氯酸钾制氧。

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初三化学学习方法：

一、认真听课，做好笔记

好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。 由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。

 二、及时复习

 复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。

三、学会巧记

 由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。

 四、勤练 

练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法。

五、备好“错题本” 

做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。

 六、重视化学实验 

化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。