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钓鱼 一天早晨，太阳公公露出了红彤彤的笑脸。柳叶在太阳的照耀下，碧绿碧绿的；小草的叶子嫩绿嫩绿的…… 小王拿着钓鱼竿，准备出去钓鱼。不一会儿就到了池塘边，他拿着鱼竿，半蹲着钓鱼。 不知过了多久，小王就钓到了条大鱼。他高高兴兴的回家了，妈妈夸他是个能干的孩子。

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小学一年级看图写话把人物、地点、时间、事件交代清楚就可以了。

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比较简单的话，就按照每个单元的主题，让孩子先就该内容自己口头表达，然后让孩子尽量在拼音的帮助下，把自己说的写下来。简单的几句话就很好了。

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1、高大的房屋 图上有弯弯的小路、和绿色的树木，多美啊！ 2、小月和妈妈来到公园，看到菊花很美，想去摘一朵花。 妈妈看到了，对她说：不能够摘花，“花儿也是有生命的。 ” 3、放学了，天下起了大雨， 小明、小天、小杰三人披着雨衣回家一起 。 4、星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中 的鱼儿。爸爸画的 画好美啊！ 5、早晨，太阳出来了，小红和小明来到公园里，一起做广播体操。 6、放学了，小红和小明在打扫教室。小红在擦玻璃，小明在擦桌子。 7、春天到了，小红和小明去栽树。小明扶着树干，小红给树培土。 8、小白兔到森林里去采蘑菇，采完蘑菇正准备回家，却发现忘记带篮子了。小白兔急的大哭起来。

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放学了，小朋友们回家了，但有几位小朋友还在打扫。小红在擦玻璃，擦得亮晶晶的。小明在擦桌子，擦得亮闪闪的。他们把教室打扫得干干净净。

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一年级2017年春XX小学 姓名　　有一天，下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦黑板。他们做得很开心，一会儿就把教室打扫干净了。他们高兴地回家去了。有｜一｜天｜下｜午｜放｜学｜后｜，｜同｜学｜们｜在｜教｜室｜里｜打｜扫｜卫｜生｜。｜兰｜兰｜chā｜窗｜子｜，｜冬｜冬｜chā｜桌｜子｜，｜小｜明｜洒｜水｜，｜小｜方｜扫｜地｜。｜他｜们｜把｜教｜室｜打｜扫｜得｜干｜干｜净｜净｜。｜他｜们｜高｜兴｜地｜回｜家｜了｜。｜ 有一天，小红来到公园，看见花开了。小红伸出手想摘一朵花。这时候，一位阿姨来了，她拍拍小红说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，小红说“以后我再也不摘花了”。阿姨说，真是个好孩子。有一天，拔河比赛开始了，同学们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！他们有的小脸的通红，有的双手用力，还有的死死的拉住绳子。周围还有很多观众不停的喊着加油加油。有一天，早上小白兔到山上去采蘑菇。忽然，下雨了。小白兔没带伞，但是聪明的小白兔摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞，高高兴兴的回家了。妈妈知道了，夸奖小白兔：“你真是一个聪明的孩子”！　　有一天，我们吃晚饭后，妈妈在洗碗，我们大家坐在客厅里，爸爸在看报，爷爷奶奶在看电视，我在写作业。我们一家人很开心。

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一年级看图写话图片范文 有一颗树，有俩个孩子， 这是在《百度图片》找到的常用的一棵树两个小孩的图片。

一年级看图写话与二年级看图写话的区别

区别1：难度上会有所不同。 一年级看图写话与二年级看图写话，一年级的看图写话简单些，图画上的人物情节等方面少一些。二年级的比一年级的稍微难度加大了一点，图画的内容更加丰富，能描述的也越来越多。 区别二：需要写的字数也有所不同。 图中的内容更加丰富，不再是单一的人物。需要写的字数也会越来越多，描述的越详细，得分自然也越高了。 区别三：不同的地区一年级看图写话与二年级看图写话分值有所不同。 一般来说一年级看图写话与二年级看图写话占总分的20%。地区不同，分值有可能不同。一年级看图写话与二年级看图写话分值有所不同。总体来说都是占20%左右。 扩展资料： 一年级的看图写话相对比较简单，有人物画像、温馨家庭、校园记事、精彩活动、时代新风等等。只要仔细地看画面上都画了些什么，在用心地去想一想，发挥想象就行了。 比如:是副人物画面，就要写出他(她)们外貌和性格特点，要是校园内所发生的事呢，就更好写了，同桌或同学经常一起吃饭和玩耍或学习，再通过观察画面，还能挖掘出一-些细节来。 一二年级的看图写话，实际是就是一段长造句，可以写几句，能发挥多一些更好。孩子现在正是打基础的时候，一定要认真写，告诉孩子平时要多看、多听、多想、多写、多改;这些对以后能写好作文会起到关键的作用。

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一年级看图写话图片及范文：晨练 看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？ ｜ ｜星｜期｜六｜的｜早｜上｜，｜阳｜光｜明｜媚｜。｜冬｜冬｜和｜兰｜兰｜在｜公｜园｜里｜的｜大｜树｜下｜做｜操｜。｜胸｜前｜的｜红｜领｜巾｜在｜太｜阳｜的｜照｜射｜下｜显｜得｜更｜加｜鲜｜艳｜了｜。｜ ｜ ｜ ｜ ｜看图写话： 　　范文：　　一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。一年级看图写话图片及范文：植树　　要求：　　请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。范文：　　植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。看图说话引导过程：　　问题设置一：上学的路上，明明一边（　　），一边（　　）　　问题设置二：这时，一位小弟弟（　　），只见他（　　）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声　　问题设置三：阿姨看到了（　　）安慰着（　　）　　问题设置四：还未走远的明明（　　）引导孩子　看图说话引导过程：更多有关于一年级看图写话范文，请点击问题设置六：年级看图写话练习题：赛跑

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农民伯伯带着草帽正在地里种地，他的头上不停的汗珠低下了他的辛苦。

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植树节到了，老师带领同学们到山上去植树，小东扶着树苗，蓝蓝培土，甜甜浇水。他们干的多认真呀！

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遇到不会的题就上网找答案照抄，根本不想动脑筋，会让学生养成，在网上是问不到答案的哈
不思考的习惯，改正吧，多思考 做题不怕做错，就怕不思考

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小明是一个爱看书的孩子，但是他的习惯不好，他放学回家时还看书，吃饭时也看书，就连睡觉时也在看书。最后小明近视眼了。（这个故事告诉我们，做事不要三心二意，否则最后害的是自己。）

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我已经初中了。无聊。

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一年级下册看图写话图片秋天的落叶

公园里的一角，地上堆满黄色的落叶，凉亭里有人在喝水，有的在观赏秋天的美景。其中有一个孩子喊道:“秋天落叶真美。”另一个孩子说:“树叶落下来会不会摔痛呢?”树叶说:“当然不会啦!”孩子说:“那我就放心啦!”全家人一起说:“这金黄色的树叶真是太美了啊!”
年级的句子简单明了，生字尽量的少：如果不要出现秋天和落叶的字眼，可以这么写：天气凉了，树上的叶子变黄了，风一吹就飘到了地上。如果可以出现秋天和落叶：秋天到了，树叶纷纷落下来，像是下了一场金色的雨。
秋天到了，天所渐渐变凉了。成群的大雁一会儿排成人字，一会儿排成一字飞往南方。树叶渐渐变黄了，风一吹就落了下来，就像成群的蝴蝶在翩翩起舞。小草脱掉了绿衣裳，穿上了黄外套。一丛丛，一片片五颜六色的菊花盛开了，有红的，有黄的，有白的。开得好看极了。

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这个你就随便写几个字儿，就一就够20个字了，然后你就看着图片里有什么，他们在干什么，一写就写够了。

一年级下册看图写话图片大全果树病了

小熊家门口有一颗很大的苹果树。
有一天早晨,他刚出门就发现果树生病了，叶子一片一片地从树上落下来。
看着无精打采的果树，小熊心想:我要怎么帮助果树呢?突然，它想到了森林医生啄木鸟，他连忙去请啄木鸟医生，啄木鸟飞到了果树的树枝上，从树洞里啄出一只又肥又大的虫子。
果树又挺起了身子。
小熊吃着甜甜的苹果，心里可高兴了。

小学一年级看图写话图片一个小女孩写作业

写作思路：紧扣主题，有时读者会被作家的思想和想法所迷惑。在这种情况下，作家倾向于使用太多的细节，而且非常具体，这不是读者所需要的。尽量给读者提供真正需要的细节，为了避免混淆，不要涉及过多的细节。 正文： 从前有个小女孩，她什么都好：唱歌好、手工好、跳舞好、人际关系好，可是他唯独不好的就是不爱写作写。 每次妈妈叫她去写作业，她就会敷衍的说：“知道了！”“等一下。”“马上去。” 有一天小女孩像往常一样，在家玩“第五人格”，可是没过多久，妈妈又来叫她写作业了：“宝贝，快去写作业。”小女孩又是一番敷衍，气得妈妈怒目圆睁仿佛见了有杀父之仇的敌人似的。把门一摔就走了，这下小女孩慌了，只能写作业去了。 可是小女孩上课又不认真听讲，什么题目也做不出来，抱怨道：“哎，这么难的题目，我怎么会做呀？” 这时，门铃响了开门一看原来是小女孩的朋友小红，可小红今天没有穿红衣服，而是穿了一件紫衣服，见小女孩一开门，诡异的一笑，把一个红衣服的娃娃交给了小女孩就匆匆走了。回到房间，小女孩，把娃娃放在桌上又控制不住去玩游戏了，第二天早上，小女孩惊奇地发现娃娃竟然把作业写完了！ 小女孩非常高兴，渐渐的，她连学都不去上了，可是她并没有发现，那个红色的小人，竟然长大了不少，而自己似乎越来越小了。 直到一天早上小女孩睁开眼睛一看，自己竟然变成了一个娃娃。这时她明白了，那个给她娃娃的人根本不是小红，而是小红的娃娃。娃娃取代了她。 看着这个像极了自己的娃娃，狰狞的笑容，嘿嘿嘿！小女孩终于从梦中惊醒……

小学一年级看图写话，麻烦给四幅小图各写几句话。谢谢！

一：她一定在看自己喜欢的动画片（例如看见正义的主人公战胜了邪恶的敌人）至于什么类型我就不清楚了
二：她应该看见了让他羡慕的东西吧两只眼睛瞪的大大的
三：应该是她所（姑且说支持吧）的任务正处于低谷或是失败的时候（就类似于危险时刻）
四：小姑娘被感动了

2019部编版一年级语文上册一年级看图写话练习题

看图写话“五步曲”
小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。　　十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面：　　一、认真看图，培养观察力　　看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容　　但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人